此份測驗的目的在幫助您了解自己的學習風格，顯示您可能適合的學習方向，以做為學習之參考。
此份測驗內容來自於北卡羅來納州立大學Richard M. Felder and Barbara A. Soloman教授的研究， 總共分為四大類型，每種類型雖然都是以成對的兩個對立風格來呈現，但是學習者所具備的學習風格並非嚴格的二分法，而是有不同程度（強/中/弱）的偏重比例。 所以一位同學可能同時具備兩種學習風格，只是學習風格可能較偏重其中一種。
每位學習者在測驗完畢後會得到四個向度的四種傾向。
學習風格
行動型（Active）
又譯：主動型
行動型的學習者比較適合團隊學習，偏好積極參加一些活動來理解所獲得的資訊，例如：參加討論、實際運用學到的知識、或是用自己的話向他人說明該訊息。
反思型（Reflective）
反思型的學習者較偏好獨立去思考學習的內容。
感官型（Sensing）
又譯：感受型
感官型的學習者偏好學習具體的事物，喜歡發覺事物間的關聯性及可能性，偏好例子的學習方式。通常偏好用舊有的方式去處理問題，不喜歡處理複雜或是突發的狀況。
直覺型（Intuitive）
直覺型的學習者喜歡求新求變，不喜歡重複且規律的事物。
視覺型（Visual）
視覺型學習者喜歡使用圖片、圖表、架構圖或影片等方式學習。
語言型（Verbal）
又譯：文字型、言語型
語言型的學習者對於文字說明或是口述講解可以有較好的學習效果。
備註：通常資訊是同時以視覺和語文方式來呈現的，因此對所有的學習者都可以產生學習效果。
循序型（Sequential）
循序型學習者傾向於從頭開始一步一步的學習，循著邏輯前進，比起整體概念，對步驟較有興趣。
綜合型（Global）
又譯：總體型
綜合型的學習者偏好跳躍式的學習，先整體再細節，通常不會按照內容的前後順序依序學習，而是以隨機的方式吸收知識，之後才會突然之間領悟其中的關聯性。
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